2020教员资格证测验指导视频

  • 称号:2020教员资格证测验指导
  • 分类:测验认证  
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  • 时间:2020/5/18 13:42:54
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           (一)教导基本知识和基来源基本理  

1.懂得国表里有名教导家的代表著作及重要教导思维。  
2.控制教导的涵义及构成要素;懂得教导的来源、根本形状及其汗青生长头绪;懂得教导与社会生长的根本关系,包含教导与人口、教导与社会临盆力、教导与社会政治经济制度、教导与精力文明等的相互关系;懂得教导与人的生长的根本关系,包含教导与人的生长,教导与人的特性构成,和影响人生长的重要身分--遗传、情况、教导、人的主不雅能动性等及它们在人的生长中的各自感化;懂得芳华期心思的变更,包含中先生的身材外形、体内性能、脑的发育、性的发育和成熟。  
3.懂得义务教导的特点;懂得蓬勃国度学制改革生长的重要趋势;懂得我国现代学制的沿革,熟悉我国以后的学制。  
4.控制有关教导目标的实际;懂得新中国成立后颁布的教导方针,熟悉国度以后的教导方针、教导目标及完成教导目标的请求;懂得周全生长教导的构成部分(德育、智育、体育、美育、休息技巧教导)及其相互关系。  
5. 懂得教导研究的根本办法,包含不雅察法、查询拜访法、汗青法、实验法和行动研究法等。  (二)中学课程  
1.懂得不合课程流派的根本不雅点,包含学科中间课程论、活动中间课程论、社会中间课程论等;懂得课程开辟的重要影响身分,包含儿童、社会和学科特点等。  
2.控制根本的课程类型及其特点,个中包含分科课程、综合课程、活动课程;?课程、选修课程;国度课程、处所课程、校本课程;显性课程、隐性课程等。  
3.懂得我国以后基本教导课程改革的理念、改革目标及其根本的实施状况。  (三)中学教授教化  
1.懂得教授教化的意义,懂得有关教授教化过程的各类本质不雅。  
2.熟悉和应用教授教化过程的根本规律,包含教授教化过程当中先生熟悉的特别性规律(直接经历与直接经历雷同一的规律)、教授教化过程当中控制知识与生长才能雷同一的规律、教授教化过程当中教员的主导感化与先生的主体感化雷同一的规律、教授教化过程当中传授知识与思维教导雷同一的规律(教授教化的教导性规律),分析和处理中学教授教化实际中的成绩。  
3.控制教授教化任务的根本环节及请求;控制和应用中学经常使用的教授教化办法;懂得教授教化组织情势的内容及请求。  4.懂得我国以后教授教化改革的重要不雅点与趋势。  (四)中先生进修心思  
1.懂得感到的特点;懂得知觉的特点。  
2.懂得留意的分类,控制留意的品德及影响身分;懂得记忆的分类,控制遗忘的规律和缘由,应用记忆规律促进中先生的有效进修。  
3.懂得思想的种类和创造性思想的特点,懂得皮亚杰认知生长阶段论和影响成绩处理的身分。  4.懂得进修动机的功能,懂得动机实际,控制激起与培养中先生进修动机的办法。  
5.懂得进修迁徙的分类,懂得情势练习说、合营要素说、概括化实际、关系转换实际、认知构造迁徙实际,控制有效促进进修迁徙的办法。  
6.懂得进修战略的分类,控制认知战略、元认知战略和资本管理战略。  7.懂得并应用行动主义、认知学说、人本主义、建构主义等进修实际促进教授教化。  (五)中先生生长心思  
1.控制中先生认知生长的实际、特点与规律。  
2.懂得情感的分类,懂得情感实际,能应用情感实际分析中先生罕见的情感成绩。
.控制中先生的情感特点,精确熟悉中先生的情感,重要包含情感表示的两极性、情感的种类等。  4.控制中先生优胜情感的标准、培养办法,指导中先生停止有效的情感调理 。  5.懂得人格的特点,控制人格的构造,并根据先生的个别差别塑造良大好人格。。  
6.懂得弗洛伊德的人格生长实际及埃里克森的社会性生长阶段实际,懂得影响人格生长的身分。 7.懂得中先生身心生长的特点,控制性心思的特点,指导中先生精确处理异性交往。  (六)中先生心思指导  
1.懂得心思安康的标准,熟悉中先生罕见的心思安康成绩,包含抑郁症、恐怖症、焦炙症、强迫症、搜集成瘾等。  
2.懂得心思指导的重要办法,包含强化法、体系脱敏法、认知疗法、来访者中间疗法、理性-情感疗法等。  (七)中学德育  
1.懂得品德构造,懂得中先生品德生长的特点。  
2.懂得皮亚杰和柯尔伯格的品德生长实际,懂得影响品德生长的身分,控制促进中先生构成优胜品德的办法。  
3.熟悉德育的重要内容,包含爱国主义和国际主义教导、幻想和传统教导、个人主义教导、休息教导、规律和法制教导、辩证唯心主义世界不雅和人生不雅教导等。  
4.熟悉和应用德育过程的根本规律(包含德育过程是具有多种开真个对先生知、情、意、行的培养进步过程;德育过程是组织先生的活动和交往,对先生多方面教导影响的过程;德育过程是促使先生思维外部抵触活动的过程;德育过程是一个经久的、反复的、赓续进步的过程),分析和处理中学德育实际中的成绩。  
5.懂得德育准绳,控制和应用德育办法,熟悉德育门路。  
6.懂得生计教导、生活教导、生命教导、安然教导、升学失业指导等的意义及根本门路。  (八)中学班级管理与教员心思  1.熟悉班个人的生长阶段。  
2.懂得教室管理的准绳,懂得影响教室管理的身分;懂得教室氛围的类型,懂得影响教室氛围的身分,控制创设优胜教室氛围的条件。  
3.懂得教室规律的类型,懂得教室构造,能有效管理教室;懂得教室成绩行动的性质、类型,分析教室成绩行动产生的重要缘由,控制处理与改正教室成绩行动的办法。  4.懂得班主任任务的内容和办法,控制培养班个人的办法。